Система наставничества «Педагог-педагог» в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) играет ключевую роль в  профессиональном становлении молодых специалистов и повышении качества образовательного процесса. Вот её основные преимущества и значимость:

1. Ускорение адаптации молодых специалистов

• Снижение стресса и страхов: Наставник помогает новичку преодолеть неуверенность, связанную с организацией занятий, взаимодействием с детьми и родителями, а также с оформлением документации.

• Практическая поддержка: Посещение занятий наставника, совместное планирование и анализ ошибок позволяют быстрее освоить методики работы.

2. Повышение профессиональной компетентности

• Обмен инновационными методиками: Наставник знакомит с современными технологиями, такими как игровой стретчинг, проектная деятельность или цифровые инструменты (например, создание опросников через Google Forms).

• Развитие навыков: Совместная работа над ИОМ (индивидуальным образовательным маршрутом), участие в мастер-классах и семинарах укрепляют педагогическое мастерство.

3. Снижение текучести кадров

• Эмоциональная поддержка: Наставник помогает справиться с профессиональным выгоранием, создаёт мотивацию к дальнейшей работе в ДОУ.

• Формирование лояльности: Молодые педагоги, получившие помощь, чаще остаются в коллективе, ощущая ценность своего вклада.

4. Создание преемственности и корпоративной культуры

• Передача традиций: Опытные педагоги знакомят новичков с ценностями учреждения, правилами взаимодействия с коллегами и родителями.

• Единые стандарты качества: Совместное изучение локальных актов и нормативных документов (например, ФОП ДО) обеспечивает соблюдение требований.

5. Развитие инновационного потенциала

• Внедрение новых практик: Молодые педагоги часто привносят свежие идеи (например, цифровое наставничество через вебинары или использование интерактивных досок), а наставники помогают адаптировать их к условиям ДОУ.

• Участие в конкурсах: Совместная подготовка к мероприятиям повышает престиж учреждения.

6. Психолого-педагогическая поддержка

• Решение конфликтов: Наставник учит выстраивать диалог с родителями, избегая напряжённых ситуаций.

• Работа с «трудными» детьми: Совместный анализ случаев и подбор коррекционных методик.

Наставничество в ДОУ — это не просто передача опыта, а инвестиция в будущее образования. Оно создаёт условия для непрерывного профессионального роста, укрепляет командный дух и обеспечивает высокое качество.

Программа наставничества в структурном подразделении Детский сад МБОУ «Гимназия № 9 имени А.С. Наумова» 

Журнал наставника (примерная форма)

Индивидуальный план работы наставника

Модели наставничества  «педагог – педагог»

Формы и методы наставничества

Рабочая тетрадь № 1 педагога-наставника "Цели и мотивы"

Рабочая тетрадь № 2 педагога-наставника "Мотивация"

Конспекты интегрированных НОД в разновозрастных группах,

разработанные членами Проектного  офиса управленческого проекта «Обучение с удовольствием», включенного в управленческий портфель департамента образования «Эффективный педагог сегодня – успешный ребенок завтра» направленный на повышение результативности процесса обучения для различных категорий детей, из числа педагогов структурного подразделения Детский сад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Тольятти «Гимназия № 9 имени Александра Николаевича Наумова»

Конспект НОД по программе  ПиктоМир, 4-6 лет (PDF)

Конспект НОД по программе ПиктоМир, 4-6 лет (PDF)

Конспект НОД по ИКТ и робототехнике, 5-7 лет (PDF)

Конспект НОД по начальному программированию,  5-7 лет (PDF)

Конспект НОД по познавательному и речевому развитию, 5-7 лет (PDF)

Конспект НОД по познавательному развитию, 5-7 лет (PDF)

Конспект НОД по познавательному развитию, 5-7 лет (PDF)

Конспект НОД по познавательному развитию, 5-7 лет (PDF)

Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию, 5-7 лет (PDF)

Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию, 5-7 лет (PDF)

Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию, 5-7 лет (PDF)

Конспект НОД по физическому развитию, 1,5-3 лет (PDF)

Конспект НОД по экспериментальной деятельности, 5-7 лет (PDF)

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию, 5-7 лет (PDF)

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию, 5-7 лет (PDF)

  Интерактивная игра - современный метод обучения, который обладает развивающей, образовательной и воспитывающей функциями. Основное обучающее воздействие оказывает дидактический материал, который заложен в каждой интерактивной игре.

В современном учебно- воспитательном процессе широко используются интерактивные игры для детей пяти – семи лет. Находясь в игровом пространстве ребенку легче понять математические задачи, выучить правила, общаться со сверстниками. Плюс интерактивных игр в том, что их можно использовать практически в любой области обучения и воспитания. 

Интерактивные игры являются отличным подспорьем для учителей и воспитателей в ДОУ. Как один из методов обучения и воспитания, игры обладают следующими преимуществами: 

• развивают познавательный интерес; 

• снижают уровень стресса, напряжения, утомляемость;

• способствуют развитию речи и мелкой моторики;

• способствуют развитию памяти, мышления и внимания;

• способствуют развитию воображения и творческих способностей;

• увеличивают работоспособность.

Главной задачей остается обучение продуктивному общению со сверстниками. Ведь общаясь, ребенок не только учится вместе добиваться поставленной задачи, но и получает обратную связь, формирующую его представление о самом себе. Значение такого вида деятельности трудно переоценить, и во многих детских садах и других образовательных учреждениях этот метод коммуникации является обязательной частью программы.

Педагогами нашего детского сада созданы и используются в работе различные интерактивные игры и пособия.

Интерактивное пособие для самых маленьких от 1,5 до 3 лет. (PDF)

Дидактические игры для детей от 1,5 до 3 лет (PDF)

Интерактивные пособия для старших дошкольников (PDF)

Интерактивные игры для старших дошкольников (PDF)

Управленческий портфель проектов департамента образования

администрации городского округа Тольятти

«Эффективный педагог сегодня – успешный ребенок завтра»

Наименование проекта  СП Детский сад

«Обучение с  удовольствием»

Начало реализации проекта – 01.01.2024г

Окончание реализации проекта  - 31.12.2025г

Документация проекта

Приказ департамента образования администрации городского округа Тольятти 456-пк/3.2 от 27.12.2023г. "Об итогах Городского смотра управленческих проектов развития муниципальных образовательных учреждений на 2024 год" (копия.PDF)

Презентация проекта структурного подразделения Детский сад МБОУ "Гимназия № 9" (презентация.PDF)

План реализации проекта (электронный документ.PDF)

Отчет о реализации проекта на май 2024г. (электронный документ.PDF)

Отчет о реализации проекта на декабрь 2024г. (электронный документ.PDF)

Отчет о реализации проекта на май 2025г. (электронный документ.PDF)

Мероприятия проекта

 День открытых дверей "Вместе с папой! Вместе с мамой!" программа мероприятия (PDF), фотоотчет>>

Квест-игра "Из прошлого в будущее" фотоотчет>>

 Плакат для участия в Городской инновационной площадке "Созвездие творческих идей" ознакомиться>>

День открытых дверей "Поклонимся великим тем годам" программа мероприятия (PDF), фотоотчет>>

Консультации для родителей

Как помочь ребенку с ОВЗ, 11 полезных рекомендаций для родителей (PDF)

Памятка для родителей имеющих детей с ОВЗ (PDF)

Гиперактивность. Что это такое? Есть ли она у вашего ребенка? (PDF)

Информационный буклет "Правила дисциплины" (PDF)

Информационный буклет "Детские истерики" (PDF)

Методические материалы

Система наставничества "Педагог-педагог"

Конспекты совместных мероприятий с родителями

Интерактивные дидактические игры и пособия

Конспекты НОД разработанные педагогами ОУ

Сертификаты об обучении педагогов